【摘 要】
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在小学阶段的数学教学中,学生的年龄比较小,性格活泼好动,很难长时间的集中注意力,导致数学课堂的教学效率低下.在素质教育背景下,教师应结合学生的年龄特征和身心发展规律,
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在小学阶段的数学教学中,学生的年龄比较小,性格活泼好动,很难长时间的集中注意力,导致数学课堂的教学效率低下.在素质教育背景下,教师应结合学生的年龄特征和身心发展规律,采取有效的游戏教学法,将游戏与数学教学相结合,使得学生在游戏中获取必要的数学理论知识,以激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与到数学教学实践中,培养学生的数学综合素养和良好的学习习惯.教师应及时调整当前的教学模式,积极应用游戏教学法,创新教学模式和教学方法,创设高效的小学数学课堂,以提升教师的教学质量和教学水平.本文通过分析游戏教学法的现实意义,探究游戏教学法在小学数学教学中的可实施发展路径.
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