【摘 要】
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图像识读是指以获得美术知识和有益信息为目的,对图像的观看、识别和解读.小学美术学科的核心素养是“图像识读”,它对于小学生来说,非常重要.小学生图像识读能力可以通过赏评策略进行培养,具体做法包括:参透教材,提炼图像赏评内容的关键点;多元表达,提升图像赏评策略的有效性等,能够很大程度上提升小学生的图像识读能力.
【机 构】
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福建省厦门市金鸡亭小学 361001
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图像识读是指以获得美术知识和有益信息为目的,对图像的观看、识别和解读.小学美术学科的核心素养是“图像识读”,它对于小学生来说,非常重要.小学生图像识读能力可以通过赏评策略进行培养,具体做法包括:参透教材,提炼图像赏评内容的关键点;多元表达,提升图像赏评策略的有效性等,能够很大程度上提升小学生的图像识读能力.
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