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新型师生关系的建构,要着眼"人的价值",从"单向指令"走向"多维协商"。教师可以从集体学习、班级生活、共同活动、组织环境四个领域探索实施,处理好情与智、教与学的关系,通过改善心智模式、模糊角色定位、构建成长共同体,使师生关系超越责任与爱心,成为走向人生圆满的重要阶梯。
多维协商：新型师生关系的实践建构
【摘 要】
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新型师生关系的建构,要着眼"人的价值",从"单向指令"走向"多维协商"。教师可以从集体学习、班级生活、共同活动、组织环境四个领域探索实施,处理好情与智、教与学的关系,通过改善心智模式、模糊角色定位、构建成长共同体,使师生关系超越责任与爱心,成为走向人生圆满的重要阶梯。
【机 构】
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江苏省无锡师范附属太湖新城小学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2022年01期
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