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本文分析了高等院校机械类专业机械原理课程教学中存在的问题，介绍了国内高校的教学研究成果。结合我校技术应用型本科的定位和我校生源文化课基础差异较大的特点，以提升大学生创新能力为抓手，提出“典型案例、诱导教学，重点分析、自学总结，注重应用”的机械原理课程教学法，结合机械原理课程的教学实践，积极探索应用型，创新型人才的培养途径。