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摘要：我国的教育建设不断深化发展，促使在新时代的环境当中，对教育改革的建设也提上了日程，各大高校加剧了自身的意识形态工作任务，从而促使高校当中的思想政治教育成为了最为突出重要的工作环节，但是结合在现阶段当中对高校的思想政治教育研究發现，在实际当中思想政治教育面临着一定的困境，因此，本文将基于此进行全面研究，从而寻找解决教育困境的有效对策。
关键词：新时代;高校思想政治教育;困境与对策
引言：
在新时代的发展当中，高校的思想政治教育作为能够全面提升学生综合素养的重要基础学科之一，具有非常重要的意义，而在高校当中发展思想政治教育所面临的困境，不仅是传统的教育观念以及思想政治教育者的先进意识等问题，更主要的是高校无法结合新时代的先进网络环境等，构建更为科学合理的思想政治教育模式，从而导致高校思想政治教育无法成为我国教育发展的中坚力量。
一、高校新时代思想政治教育中的困境
（一）思政教育师资力量较差
无论在何种教育当中，师资力量都是最为重要的基础环节，具有较高素质的师资队伍，不仅能够促使教学质量有效提升，还能够有效激发学生的学习兴趣，从而更好地投入到学习当中，但是在新时代高校的思想政治教育中，思政教师自身的综合素质较差，基于传统的教育观念，难以对学生进行有效的教学改良，从而无法吸引学生的学习兴趣，并且思政教师建设专业性的教学内容上无法扩展教学内容，从而导致在一定程度上限制了思政教学的意义，教师本身的专业基础无法结合新时代的教学方向建设更为良好的思想政治教育[1]。
（二）教学基础设施匮乏
我国大多数的高校思想政治教育当中面临的困境，其最主要的原因同样来源于教学当中的基础设施较为匮乏，难以结合新时代当中的先进科技术，为学生构建更为良好的教学环境，对于高校的思想政治教育而言，不仅仅需要建设相关理论教学的视频内容以及图书资料等，在这样单一的教学设施下，无法对学生形成较为强大的吸引力，在高校当中难以结合现代化的大数据环境以及网络背景构建更为丰富的教学内容，并且教学基础设施仍然是基于传统的教材所构建的，并不能建设更为先进的现代化教学设备，从而导致学生对思想政治本身较为枯燥的教学内容基础上更加难以产生学习兴趣。
（三）缺乏新时代合理的资源配置
在新时代当中，高校构建的思想政治教育仍然处于较为陈旧的理念之下，对于各种先进的教学资源，难以合理的进行科学配置，基于网络环境较为复杂的情况，高校的思想政治教育难以掌握，网络环境背后的意识形态与政治理念，从而无法使用网络教学资源，为学生营造教育良好的教育环境，在全球一体化的发展模式当中，高校能够借助先进的网络环境，为学校的各种教育发展提供助力，但是基于思想政治教育较为传统的意识形态建设，无法真正融合新时代的先进互联网环境构建新型的教育课堂。
二、新时代高校思想政治教育的有效对策
（一）提升思政教师综合素养
提升高校思想政治教育教学成效的重要对策之一，就是强化高校当中的思政教师综合素养，因此，在新时代当中，提升高校的思政教师综合素养，就必须对其进行定期的教育培训，能够结合新时代国内外先进的教育发展方向，构建更为科学合理的思想政治教育课堂。高校可以组织思政教师到国内外先进的教育环境当中进修学习，从而强化自身的专业基础知识，并能够结合国家建设的政治理念丰富自身的文化素养，在课业较为繁忙的环境当中，高校可以组织教师进行网络平台的学习，在较为先进的网络环境当中，对于各种教学资源能够建设更为自主的学习模式，促使教师也能够形成较为良好的学习观念从而引导学生，并且高校可以外聘具有高质量的相关教育人员到学校当中与高校的思政教师进行交流学习，从而拓展教师的社会实践经验，更好地开展思想政治教育工作。
（二）结合互联网环境构建思政教育
在新时代网络环境高速发展的背景下，促使大数据技术与云平台等先进的科学手段在各个领域当中不断开发应用，而高校的思想政治教育也需要结合更为先进的方法手段，从而传播政治思想[2]。改变传统的书面文件与教材内容的传播方式，利用先进的电子化技术，从传统的课堂教育方式改变为先进的计算机网络软件应用教学，进一步提升学生的学习兴趣，促使学生能够在更为日常化的教学模式当中汲取到思想政治理论知识，高校的思想政治教育需要改变传统碎片化的教学指导，结合学生的个性发展，利用新媒体应用进行线上线下的综合教育模式，能够结合不断进步的科学技术创新教育方法，合理使用大数据技术以及云平台等调查学生的学习情况，做好详细的数据分析，并且能够屏蔽网络环境当中的负面新闻以及不利信息等，促使学生具有更高的学习积极性。
（三）深化课程改革
为了有效解决我国高校思政政治教育的困境，需要从传统的教育环境当中的解脱出来，能够在新时代当中深化课程改革，将改革创新作为教学中的一环，结合学生的学习情况，构建更为活跃的思想政治教育模式，在实践当中将国家对教育事业的改革发展要求与新的思想政策作为思政教育当中的内容对学生进行教学，促使学生能够结合新时代的发展观念树立更为良好的学习意识，并需要促使学生能够结合现代化的教学要求，进行自主学习，研究时事，从而形成正确的政治思想。
结束语：
综上所述，在新时代当中的高校思想政治教育存在着一定的问题，教师力量的匮乏以及新时代教学资源结构的不合理等都是高校无法有效促进思政政治教育的困境，这就需要高校能够结合新时代的发展要求，逐渐提升教师的综合素养，并强化与网络教学环境的融合，进而提升教学质量。
参考文献
[1]钟维萍.“入脑入心”：新时代高校思想政治教育话语表达的困境与对策[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2020，40（03）：143-147.
[2]吴昊，王晓飞，邝家旺.新时代高校思想政治教育与素质教育发展困境及对策浅析[J].教育现代化，2019，6（41）：218-219+233.
作者简介：王文娟，女，辽宁省大连市人，满族，1981年5月出生，学历：本科，副教授，研究方向：高校党建与思想政治教育方向。
关键词：新时代;高校思想政治教育;困境与对策
引言：
在新时代的发展当中，高校的思想政治教育作为能够全面提升学生综合素养的重要基础学科之一，具有非常重要的意义，而在高校当中发展思想政治教育所面临的困境，不仅是传统的教育观念以及思想政治教育者的先进意识等问题，更主要的是高校无法结合新时代的先进网络环境等，构建更为科学合理的思想政治教育模式，从而导致高校思想政治教育无法成为我国教育发展的中坚力量。
一、高校新时代思想政治教育中的困境
（一）思政教育师资力量较差
无论在何种教育当中，师资力量都是最为重要的基础环节，具有较高素质的师资队伍，不仅能够促使教学质量有效提升，还能够有效激发学生的学习兴趣，从而更好地投入到学习当中，但是在新时代高校的思想政治教育中，思政教师自身的综合素质较差，基于传统的教育观念，难以对学生进行有效的教学改良，从而无法吸引学生的学习兴趣，并且思政教师建设专业性的教学内容上无法扩展教学内容，从而导致在一定程度上限制了思政教学的意义，教师本身的专业基础无法结合新时代的教学方向建设更为良好的思想政治教育[1]。
（二）教学基础设施匮乏
我国大多数的高校思想政治教育当中面临的困境，其最主要的原因同样来源于教学当中的基础设施较为匮乏，难以结合新时代当中的先进科技术，为学生构建更为良好的教学环境，对于高校的思想政治教育而言，不仅仅需要建设相关理论教学的视频内容以及图书资料等，在这样单一的教学设施下，无法对学生形成较为强大的吸引力，在高校当中难以结合现代化的大数据环境以及网络背景构建更为丰富的教学内容，并且教学基础设施仍然是基于传统的教材所构建的，并不能建设更为先进的现代化教学设备，从而导致学生对思想政治本身较为枯燥的教学内容基础上更加难以产生学习兴趣。
（三）缺乏新时代合理的资源配置
在新时代当中，高校构建的思想政治教育仍然处于较为陈旧的理念之下，对于各种先进的教学资源，难以合理的进行科学配置，基于网络环境较为复杂的情况，高校的思想政治教育难以掌握，网络环境背后的意识形态与政治理念，从而无法使用网络教学资源，为学生营造教育良好的教育环境，在全球一体化的发展模式当中，高校能够借助先进的网络环境，为学校的各种教育发展提供助力，但是基于思想政治教育较为传统的意识形态建设，无法真正融合新时代的先进互联网环境构建新型的教育课堂。
二、新时代高校思想政治教育的有效对策
（一）提升思政教师综合素养
提升高校思想政治教育教学成效的重要对策之一，就是强化高校当中的思政教师综合素养，因此，在新时代当中，提升高校的思政教师综合素养，就必须对其进行定期的教育培训，能够结合新时代国内外先进的教育发展方向，构建更为科学合理的思想政治教育课堂。高校可以组织思政教师到国内外先进的教育环境当中进修学习，从而强化自身的专业基础知识，并能够结合国家建设的政治理念丰富自身的文化素养，在课业较为繁忙的环境当中，高校可以组织教师进行网络平台的学习，在较为先进的网络环境当中，对于各种教学资源能够建设更为自主的学习模式，促使教师也能够形成较为良好的学习观念从而引导学生，并且高校可以外聘具有高质量的相关教育人员到学校当中与高校的思政教师进行交流学习，从而拓展教师的社会实践经验，更好地开展思想政治教育工作。
（二）结合互联网环境构建思政教育
在新时代网络环境高速发展的背景下，促使大数据技术与云平台等先进的科学手段在各个领域当中不断开发应用，而高校的思想政治教育也需要结合更为先进的方法手段，从而传播政治思想[2]。改变传统的书面文件与教材内容的传播方式，利用先进的电子化技术，从传统的课堂教育方式改变为先进的计算机网络软件应用教学，进一步提升学生的学习兴趣，促使学生能够在更为日常化的教学模式当中汲取到思想政治理论知识，高校的思想政治教育需要改变传统碎片化的教学指导，结合学生的个性发展，利用新媒体应用进行线上线下的综合教育模式，能够结合不断进步的科学技术创新教育方法，合理使用大数据技术以及云平台等调查学生的学习情况，做好详细的数据分析，并且能够屏蔽网络环境当中的负面新闻以及不利信息等，促使学生具有更高的学习积极性。
（三）深化课程改革
为了有效解决我国高校思政政治教育的困境，需要从传统的教育环境当中的解脱出来，能够在新时代当中深化课程改革，将改革创新作为教学中的一环，结合学生的学习情况，构建更为活跃的思想政治教育模式，在实践当中将国家对教育事业的改革发展要求与新的思想政策作为思政教育当中的内容对学生进行教学，促使学生能够结合新时代的发展观念树立更为良好的学习意识，并需要促使学生能够结合现代化的教学要求，进行自主学习，研究时事，从而形成正确的政治思想。
结束语：
综上所述，在新时代当中的高校思想政治教育存在着一定的问题，教师力量的匮乏以及新时代教学资源结构的不合理等都是高校无法有效促进思政政治教育的困境，这就需要高校能够结合新时代的发展要求，逐渐提升教师的综合素养，并强化与网络教学环境的融合，进而提升教学质量。
参考文献
[1]钟维萍.“入脑入心”：新时代高校思想政治教育话语表达的困境与对策[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2020，40（03）：143-147.
[2]吴昊，王晓飞，邝家旺.新时代高校思想政治教育与素质教育发展困境及对策浅析[J].教育现代化，2019，6（41）：218-219+233.
作者简介：王文娟，女，辽宁省大连市人，满族，1981年5月出生，学历：本科，副教授，研究方向：高校党建与思想政治教育方向。