【摘 要】
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目前,我国基础教育课程改革正进入以发展学生核心素养为纲的新的历史阶段.语言的建构与运用是核心素养的基石,思维的发展与提升决定了核心素养的深度,文化的传承与发展决定了
【机 构】
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福州市林则徐小学 福建福州 350000;
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目前,我国基础教育课程改革正进入以发展学生核心素养为纲的新的历史阶段.语言的建构与运用是核心素养的基石,思维的发展与提升决定了核心素养的深度,文化的传承与发展决定了素养的厚度,而审美鉴赏与创造则决定了核心素养的高度.新课标对审美鉴赏与创造这一素养是这样描述的:审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法.因此,习作教学中审美鉴赏与创造应该包含以下两大方面.一是培养良好的审美意识和审美趣味;二是培养良好的审美表达能力和审美创造能力.
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