【摘 要】
：
【摘要】信息技术与音乐课程整合可以激发学生的兴趣，激活学生的思维，发挥学生的主体性。实现信息技术与音乐课程整合，可以用现代信息技术配合教师对歌曲背景因素的介绍；可以用现代信息技术帮助学生分析音乐作品的基本要素；可以用现代信息技术演绎学生所要欣赏的整首乐曲；可以用现代信息技术帮助学生记忆乐曲主题。 【关键词】信息技术；音乐；课程整合 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原
论文部分内容阅读
【摘要】信息技术与音乐课程整合可以激发学生的兴趣，激活学生的思维，发挥学生的主体性。实现信息技术与音乐课程整合，可以用现代信息技术配合教师对歌曲背景因素的介绍；可以用现代信息技术帮助学生分析音乐作品的基本要素；可以用现代信息技术演绎学生所要欣赏的整首乐曲；可以用现代信息技术帮助学生记忆乐曲主题。
【关键词】信息技术；音乐；课程整合
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
其他文献
加速器在一般人的理解中是一种大能量、高成本、高精尖的庞然大物,是高能物理学家探究原子奥秘的武器,令常人可望而不可及.随着加速器使用范围的不断扩展,如今在生命科学、环
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《共产党宣言》发表已有169年,但它一直受到人们的广泛关注。《共产党宣言》对人类历史的发展产生了巨大的影响,对无产阶级政党——共产党的建立和发展产生了深远的影响,也对
免责是指针对侵权人而言的侵权民事责任的免除或减轻,权且称之为狭义免责。本文探讨的问题是：不考虑被侵权人自身因素,假定侵权加害结果实质是由第三人过错造成,但从外观上表
当前,我国正处于社会主义初级阶段,存在各种各样的矛盾,要弘扬社会主义核心价值观,必须在马克思主义唯物辩证法的矛盾论哲学下,认真思考一下什么是价值观的主要矛盾,什么是这
在计算机技术发展日新月异和大力推进教育教学改革的今天，多媒体技术在教学中的应用方兴未艾，正成为各学科教学的重要科技手段。《语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”多媒体作为语文教学中重要的科技手段，它具有生动、形象、直观的特点，同时，也具有超越有限的教学时空的特点，受到了广大师生的欢迎。在语文教学中，运用多媒体，对激发学生的学习兴趣，拓展课程资源，
人物简介李凭甲,曾用名李平甲,笔名李典澄,博士,北京大学研究员,硕士生导师、教授,现任中国国际科学与和平促进会副秘书长、教育部中国智慧工程研究会副会长、国际烹饪联合会
“一带一路”高峰论坛作为2017年度中国最重要的主场外交之一,成为各方媒体报道的重中之重。新形势下,尤其是web3.0时代,媒体对于国际重大会议报道的形式、内容、风格也在不
杭州峰会的举办举世瞩目,而峰会上确定的“4个I”主题,也蕴含着深刻的哲学思想。本文从四个方面阐述:一是“实事求是”的思想;二是唯物辩证法思想;三是马克思社会有机体的理
本文根据2013年10月至2015年4月桂江桂林站的采样分析数据,讨论桂江上游的水化学组成及河水离子的主要来源。结果表明,研究区河水水化学类型为HCO_3-Ca型,HCO_3~-和Ca~(2+)是