【摘 要】
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西方学者德加默也曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好，”确实，课堂提问是教学的核心，是数学启发式教学的一种主要形式，也是教师常用的教学手段，随着初中数学课堂改革的不断深入
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西方学者德加默也曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好，”确实，课堂提问是教学的核心，是数学启发式教学的一种主要形式，也是教师常用的教学手段，随着初中数学课堂改革的不断深入，数学教师越来越重视课堂上将学生置于主体地位，着重训练学生的思维能力，这种教学思路能否顺利地实施，课堂提问是一个关键，因此提高数学课堂教学中提问的有效性。
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