【摘 要】
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近几年,数学文化作为情境逐渐融入高考试题.这些试题在考查学生必备知识和关键品格的同时,彰显了数学的科学价值和文化价值,体现了数学的育人功能.本文拟对近几年全国课标卷
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近几年,数学文化作为情境逐渐融入高考试题.这些试题在考查学生必备知识和关键品格的同时,彰显了数学的科学价值和文化价值,体现了数学的育人功能.本文拟对近几年全国课标卷的试题和2020年高考数学文化类试题做初步统计,对2020年高考试题中数学文化类试题的背景、能力要求等做简要分析,并对数学文化类课程教学提出思考和建议.
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