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与其他学科相比高中物理是一门较难学的学科，到了高三，大量综合题更是让学生感到困惑。很多教师为了让学生多听一点、多学一点，复习课上滔滔不绝讲个没完，教学容量大得惊人，而学生的收获远远达不到教师期望的程度。在提倡素质教育、全面推进课程改革的今天，教师必须改变现有教学方式，在课前准备、课上讲解、课下思考、学生学习方法指导上下工夫，让学生真正成为学习的主体，使学生真正掌握学习方法，提高复习课效率，培养他们的思考能力、解决物理问题的能力。