测评与提升小学生数学素养的好问题及特征分析

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数学“好问题(好活动)”是助推数学发展及学生数学学习的重要载体。好问题可以运用于课堂学习、课堂检测、单元验收、期末考试、毕业水平测试,乃至大规模的教育质量监测等,即:既可以运用于日常教学,也可以运用于阶段性的学习效果检测。日常学习质量检测是标准参照性质的测试,是绝对评价,其主要目的是检测学生达到既定学习目标的程度。在这种测验中,教师不需要刻意控制题目的难度和区分度,只要严格依照课程标准、教材和教学目标来编制题目即可,即使有的题目特别容易或特别难,也可以是好的题目。对于一线教师而言,自己编制好问题(活动)是
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2018年12月20日,正当我们2019年第1期杂志即将签付印刷之际,惊闻我国著名的数学教育家、华东师范大学教授张奠宙先生在上海仙逝。匆促之间,我们约组了这几篇稿子,以表达对他
在深入研究相干光通信系统中噪声的基础上,分析了相位噪声和加性噪声之间相关性的问题,将一种基于并行的光噪声新型算法加入相干接收机中结合载波相位估计算法进行了具体仿真验证,仿真结果验证了该算法的可行性。
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