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课堂教学，是学生感受数学与生活的密切联系、体验数学价值、形成正确数学观的重要途径。数学教师如果掌握有效教学的策略，就能激活学生的思维，达到最佳教学效果，从而提高教学质量。
试论中学数学课堂有效教学策略
【摘 要】
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课堂教学，是学生感受数学与生活的密切联系、体验数学价值、形成正确数学观的重要途径。数学教师如果掌握有效教学的策略，就能激活学生的思维，达到最佳教学效果，从而提高教学质量
【机 构】
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澧县张公庙镇中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年13期
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