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为了实现从“重视知识传授”向“重视能力培养”转变,实现“以教为主”向“以学为主”转变,在大学物理实验课堂教学中建立了自主探究性实验教学新模式,并研发出了与之配套的系列自主探究型实验项目.教学实践表明:该尝试在培养学生的实验能力和知识的运用能力方面取得了较好的效果.
建立自主探究性实验教学模式提升实验教学的人才培养水平
【摘 要】
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为了实现从“重视知识传授”向“重视能力培养”转变,实现“以教为主”向“以学为主”转变,在大学物理实验课堂教学中建立了自主探究性实验教学新模式,并研发出了与之配套的
【机 构】
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哈尔滨工业大学物理实验中心
【出 处】
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物理实验
【发表日期】
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2018年B12期
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