【摘 要】
:
新课程改革目标中明确的指出教师在教学的过程中要注重培养学生的良好品德、开发学生的智力、提升学生的实践能力.对于小学低年级的语文教学来说,培养学生的阅读能力是非常重
【机 构】
:
安徽省宿州市,安徽省灵璧县韦集镇小徐小学
论文部分内容阅读
新课程改革目标中明确的指出教师在教学的过程中要注重培养学生的良好品德、开发学生的智力、提升学生的实践能力.对于小学低年级的语文教学来说,培养学生的阅读能力是非常重要的,低年级的学生正处于学习的初始阶段,提升学生的语文阅读能力是在为学好语文打下基础,对于学生以后的学习和发展来说非常关键.合理的教学方式、轻松的学习环境不仅能够有利于学生的身心发展,还有助于提高学生学习的主动性,教师在进行阅读教学时应结合学生的实际情况以及学习需求合理的设置教学的环节以及教学的内容,以学生为主体展开教学活动.本文简单的分析了在小学低年级语文教学中提升学生的阅读能力的几点思路,希望对提高小学低年级语文阅读教学的质量有一定的促进作用.
其他文献
随着教育改革的大力推进,我国教育教学的具体模式在不断进行革新,高中教育也是如此.同时新课程标准的出台,对于学生的综合素质教育有了明确的要求,需要学校加强对学生素质教
专利许可是一种有效的技术转移渠道,当专利在区域或国家之间被交易时,专利信息中所携带的技术和知识也在这些地区之间流动,从而形成知识流动网络,进而知识网络的相关属性,会
读写课作为小学英语教学中的重要课型,是学生综合运用语言、发展思维的重要载体.然而目前的读写课堂存在以下问题:首先,缺乏主题意义的探究与引领,教学活动局限于解决语篇词
微信息技术的利用让教学资源变得形式更加新颖,能更好地吸引学生的学习兴趣.在初中语文教学中教师要充分构筑微信息模式,利用翻转课堂、多媒体课件、网络平台互动讨论等模式
兴趣是最好的老师.在小学语文教学中,教师要激发学生的文本阅读兴趣.只有学生乐于阅读,才能更好的提高阅读教学质量和效率.本文从我国小学语文文本阅读教学的现状出发,探求了
新课程理念强调了学生在课堂中的主体地位,也强调了语文学科要重视实践性和应用性,故而教师应适时调整自己的教学模式,期以更好地担任起“传道受业解惑”的历史使命.本文结合
随着我国教育改革的实践进程不断深入,尤其是小学语文教学,这一学科与小学生的生活实践有着非常密切的联系,对小学生的自主学习能力培养起到了关键性的作用,再加上小学生的年
网格任务调度是网格技术中的关键环节,由于网格资源存在分布性、异构性、动态性等特点,用户对网格资源的要求也呈现多样化,使得在大规模分布环境中的任务调度是一个十分复杂
在卫生新闻采写中需要人文精神和科学精神并重。科学精神需要人文精神的支撑,在人文精神中融入现代科学意识;人文精神需要科学精神的注入,让人文精神闪耀科学的光芒,才是我们
时下,郑板桥的名句“难得糊涂”又时兴起来,有的人将此句当作处世为人之道。不久前,市人大代表视察本市某区义务教育法实施情况,岂料一位分管教育工作的副区长在大庭
Nowad