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通过对 56 名继续教育学员的“无约束短文”的整理与分析,客观的阐述了数学继续教育中在课程教学方面所存在的问题,并从课程设置、教学内容、教学方法等方面提出一些建议。
中小学数学教师看教师继续教育
【摘 要】
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通过对 56 名继续教育学员的“无约束短文”的整理与分析,客观的阐述了数学继续教育中在课程教学方面所存在的问题,并从课程设置、教学内容、教学方法等方面提出一些建议。
【机 构】
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邵阳学院数学系湖南邵阳422000
【出 处】
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零陵学院学报
【发表日期】
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2005年1X期
【基金项目】
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邵阳学院校级课题(0208)研究成果之一
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