【摘 要】
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<正>识字写字教学始终是小学语文教学中的一件重要的、基础性的工作。这项工作对小学生知识、能力与素养的发展都有着深远的影响。近年来,识字写字教学表现出明显的螺旋上升
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<正>识字写字教学始终是小学语文教学中的一件重要的、基础性的工作。这项工作对小学生知识、能力与素养的发展都有着深远的影响。近年来,识字写字教学表现出明显的螺旋上升的发展趋势,对促进学生全面、健康、和谐的发展以及综合素养的提升都起到很好的作用。但是,在看到成绩的同时,也需要重新审视识字写字教学中存在的某些问题,并进行深度的反思,以更加迫近真相,看到本质,从而更好地探寻前行的路径。一、主观教学的现象不久前,在一个全国性的课例研讨活动中,笔者看到了这样
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