【摘 要】
：
随着体育教育改革的不断深入和发展,很多高校开设了武术等教学科目,并且是专项课的形式,受到了众多学生的青睐,但是武术课程在开展过程中,受到多方面因素的影响,学生对武术的认知能力以及运动技能不足,与武术课程的实际要求有一定的差距,课程教学中存在一些问题.该文从高校武术专项课程的开展现状出发,找到其中存在的问题,并采取相应的对策,推动武术专项课在高校体育教育中的蓬勃发展.
论文部分内容阅读
随着体育教育改革的不断深入和发展,很多高校开设了武术等教学科目,并且是专项课的形式,受到了众多学生的青睐,但是武术课程在开展过程中,受到多方面因素的影响,学生对武术的认知能力以及运动技能不足,与武术课程的实际要求有一定的差距,课程教学中存在一些问题.该文从高校武术专项课程的开展现状出发,找到其中存在的问题,并采取相应的对策,推动武术专项课在高校体育教育中的蓬勃发展.
其他文献
目的 调查“2+2”教学模式中护士职业获益感现状,分析其影响因素.方法 整群选取某三级综合医院参与“2+2”教学护士100名,采用一般资料调查问卷、护士职业获益感问卷进行调查.采用t检验、方差分析进行数据分析.结果 护士职业获益感总得分为(131.90±12.61)分,条目均分为(4.54±0.43)分,各维度得分最高的是护患关系,得分率为92.93％,得分最低的是亲友认同,得分率为87.94％.不同学历、职称和职务的护士职业获益感得分比较,差异有统计学意义(F=4.289、3.295,t=2.240,均
目的 探讨基于慕课的融合式教学模式在生物化学课程教学实践中的效果.方法 选择中医临床医学班作为实验对象,随机选择实验班和对照班,以生物化学课程作为教学基本内容,实验班采用基于慕课的融合式教学模式,对照组采用一般混合式教学模式.通过课程测验和问卷调查对教学效果进行评价.结果 基于慕课的融合式教学模式提高了学生对生物化学课程学习的自主性和能动性,促进了师生交流和生生交流的频率,提高了学生的学习成绩.结论 基于慕课的融合式教学模式能提高生物化学的教学效果,应加强推广应用.
思政教育是现阶段职业教育实践中非常重要的一项内容,对于培养学生正确的人生观、价值观和世界观有重要的意义,对学生就业、择业观念塑造也有重要价值,因此在实践中必须关注高职教育思政教学.结合当前的高职教育思政教学实践,会发现传统的思政教育模式无论是在调动学生积极性还是有效性方面均存在不足,所以在教学过程中,传统的思政教育模式必须要进行改变.现阶段,课程思政成了思政教育的重要模式之一,所以强调基于具体教学内容的课程思政有突出的现实价值.该文对高职“建筑工程测量”课程思政的具体实施进行分析与讨论,旨在为当前的课程思
大学物理实验是理工科各专业学生必须掌握的一门基础课程,互联网技术的飞速发展,将大学的物理教学与互联网联系起来,物理实验教学变得数字化、智能化,是大势所趋.基于此,该文着重分析了大学物理实验教学研究智能化的重要意义,并提出实现大学物理实验教学改革的有效举措,以期促进当前高校教学的改革与创新.
翻转课堂教学模式有利于激发学生的学习自主性,将传统以教师讲授为主的课堂教学活动调整为互动式和探究式的新型课堂,对管理会计课程的教学改革有着积极作用.该文在探究翻转课堂本质特征的基础上,将管理会计课程的教学目标分为基本目标、强化目标和提高目标三个层次,并提出管理会计课程改革中实施翻转课堂的核心要义,对建立教学范式起到指导作用.在设计基于翻转课堂的管理会计教学新范式时,通过梳理管理会计预测、决策、规划、控制和评价这五大基本职能,将知识点学习、能力培养和自主探索意识贯穿于课前、课中和课后三个不同时间段,为应用型
复变函数是工科类相关专业的一门重要的基础课程,是后续课程的基础.课程思政教学的目标是向学生传授课程知识,同时使其树立正确的价值观和人生观.该文通过探析工科复变函数课程的特点、教学内容及其文化底蕴,给出了若干课程思政案例.通过这些案例,把思政工作融入实际教育教学的过程中,做到教书与育人的和谐统一.
随着信息技术的不断发展,高等院校对专业建设过程中的各个环节也开始采用网络化管理模式,随之产生了大量的常态化数据.该文分析了目前专业建设中存在的问题,针对多源头、多类型数据监测的复杂性,提出一种基于大数据的专业建设质量动态监测体系的方法,为高等院校专业建设数据动态监控提供技术支持.
为适应新时代大学物理教学特点,该文从大学物理教学现状出发,合理设计线上线下教学结构,挖掘课程中蕴含的思政素材,探索思政元素融入的大学物理线上线下教学方法.以树立新时代大学物理学科知识、学生能力培养以及德育教育有机结合为教学目标,充分培养学生的科学态度、实践能力,调动学生创新意识和爱国主义情怀.
针对大学物理机械波课程内容理论性强、概念抽象的特点,利用Matlab的APP Designer功能,以平面简谐波的传播、波的叠加原理、波的干涉和驻波为例,设计完成图形用户界面,动态展示平面简谐波的传播、叠加、干涉、驻波等图像,解决传统教学方式在可视化教学上难于实现动态性的问题,体现了Matlab在大学物理可视化教学方面的优越性.
培养创新人才是时代赋予高校的重要使命,也是当前“双一流”建设最紧迫的任务之一.站在社会发展新的起点上,高校在培养创新人才方面逐渐暴露出了一些缺陷和不足之处.该文对国内高校创新人才培养的现状进行分析,从变革教育理念、完善课程体系、转变教学方法、完善评价考核体系、建设高素质师资队伍以及健全教育支撑体系等几个方面,提出了促进高校创新人才培养的新思路.