论文部分内容阅读
摘要：近几年，国家不断加大对教育工作的投入，并且也不断深化教学改革。在新课改的背景下，要求教育进入现代化，要求教学具有高效性，要求教育要以学生为本。从目前的状况来看，教学工作从内容和形式上已经发生了很多的变化。但是仍存在着诸多的问题，例如，课堂教学走形式化的道路，教学内容过于老套，教学质量偏低等问题。在初中物理教学改革方面，也存在着这以上所说的问题。
关键词：新课改背景 ； 初中物理 ；有效课堂
在新课改的要求下，学校也不断积极的相应。但是在改革的路上会出现诸多的问题。从目前的形式来看，初中物理教学还没能到达预期的目标，教学上还是存在着大小的问题，其中课堂效率还是偏低，没能真正的实现课堂高效性。所以在课堂教学的构建方面，还是缺乏相应的经验。并且有些教师的教学理念也存在着严重的偏差。通过长时间课堂教学实践，对此我有一些自己的见解，接下来我就浅谈一下自己对高效课堂构建的想法，我将从目前初中物理课堂教学所存在的问题和应该如何构建高效课堂两反面来展开讨论。
一、目前初中物理教学存在的问题
1.教学工作走形式化的道路在新课改的背景下，很多学校为了积极响应号召，展开了一系列的改革工作，但是对新课改没有准确的定位，形式化过于严重。物理是非常注重实验的一门学科，但是有的学校设立的实验课过多，其文化基础课设立的过少。这样的一种形式，往往会起到反向作用。过多的实验课造成学生们基础知识更不上实验内容，实验的理解方面也就造成了不好的效果。这样的形式化教学不在少数。
2.教学内容含金量较低教学质量跟不上，教学效率提不上去，其中很大的因素都在于教学内容含金量太低。很多时候老师们感觉讲了很多的东西，但是最后从学生们反馈的效果来看总是不理想。
3.教学方式老套如今无论什么事都需要创新，如果跟不上时代发展的步伐，终究是会被淘汰的。但是从目前的教学方式方法来看，教学方法还是过于老套。过多的还是在沿用原先的教学模式，这样的教学模式早已经不适合这个年代，老套的教学模式不仅造成教学质量偏差，而且往往也会是学生们感到厌倦，从而大大降低学生们对物理这门学科的兴趣。
4.教学理念存在着偏差在新课改的要求下，要求学生成为课堂的主导者，教师们的工作是引导者。很多时候教师们没有一个准确的定位，教学理念是错误的。
5.教学工作不切合实际班级里存在着多方面的问题，学生们学习能力也不同。教师们有的时候对班级的情况了解的不够准确，就会造成对班级的定位不准确，从而在教学工作上出现偏差。
二、如何构建有效的教学
首先，我们先要给教师们树立一个正确的思想理念。在新课改的背景要求下，要求学生成为课堂的主体，教师扮演辅助的角色。所以教师们要明确以学生为本的教学理念。 下面我将展开几个具体的方法介绍：
1.解决目前存在的问题就像上面所说的，我们先要保证教师们有个正确的教学理念。其次我们要在切合实际的前提下，进行课程的创新，使课堂更加的适应学生们的思维，使课堂更加符合时代发展需要。认真的走好每一步改革工作，切不可急于求成。并且教师们也要通过大量的课堂工作调研和实践工作来总结经验。2.让学生们养成良好的学习习惯教师们要教学生们学会总结问题。有的时候我们会看到学生们做很多的练习题，但是成绩总是差强人意。反而是有的学生做的习题不是很多，但是每回的成绩却不是很差。一味地进行题海战术，没有总结思维，做过一道题后抓不住其本质，最终没有一点收获。但是有些学生则是会总结，懂得触类旁通的道理。做过一道题后，会抓住其本质，并且会引申到一系列的题。所以在平时要培养他们良好的学习习惯，使他们做过一道题后，懂得其本质，会举一反三。
此外，还要培养学生们具有课前预习的好习惯。课前预习能够很好的帮助他们适应新知识，并且课前的预习能够更好的让学生们做到在课上学习的侧重点，这样以来可以大大提高学生们在课堂上的学习效率。提到了预习，则必不可少的就是课后复习。课后的复习工作， 能够使他们对知识点更为牢固。所以在平常的时间里，我们要尽量的做好督促工作，培养他们养成这些习惯。
在教学的过程中，要培养学生们的思维能力。例如，使他们具有一个层次感的逻辑思维，在学习每一章节的时候，脑海里都有一个逻辑框架结构。这样的逻辑结构可以很好的帮助学生们划分知识点，并且也可以很好的帮助学生们记忆知识点。
3.培养学生对物理的兴趣
就像人们常说的“兴趣是学习的最好老师”。做好很多事情都是从兴趣开始的。当人们产生了对某件事情的兴趣之后，他的积极能动性也将会得到大大的提高，并且也会产生一定的动力。物理是以实验课为基础的一门学科，所以我们应该安排一些相应的实验课程来激发学生们对物理学习的兴趣。如果学生们产生了对物理的学习兴趣，想必我们的教学效率，和学生们的学习效率都会大大的提高。
初中这个阶段是学生好奇心较强的一个阶段，对于一些新鲜的事物好奇心都比较的强，所以教师们应该科学的利用好这一点，使学生们的好奇心发挥到物理学习上。
4.营造一个较为愉悦的课堂氛围
对于现代化的教育，营造一个轻松愉悦的课堂氛围很重要。课堂的氛围很大情况下影响着学生们心理活动。一个轻松愉悦的课堂氛围不仅能够带动课堂进行的节奏，而且也能很好的帮助学生们具有一个较为放松的心里状态。在较为放松的状态下，学生们的潜力才会被激发出来，才会使学生具有较高的学习效率。在平时，教師们应该多放下老师的架子，多与学生展开沟通，全面的了解他们。这样以来教学工作的展开才会高效。
三、总结
总而言之，教育工作在不断的发生改革，目的也就是能够更好的适应学生，适应这个时代。所以教育是一个长期的工作，需要我们积累大量的经验。一步一个脚印踏实的走下去。并且要切实的做到以学生为本的教学理念。尽可能多去激发学生们自我潜力，和激发学生们的能动性，从而实现教学的高效性。
参考文献：
[1]龚邦爱.新课改背景下的初中物理课堂有效教学探析[J].课程教育研究：新教师教学，2013（18）：33-34.
[2]董婷.新课改背景下提高初中英语课堂教学有效性的措施探讨[J].中学生英语：外语教学与研究，2016（5）：110-111.
[3]谢利英.探究新课改背景下多媒体技术在初中物理教学中的有效运用[J].教育：文摘版，2016（10）：00053.
[4]达瓦拉姆.基于新课程背景下小学数学课堂有效教学的策略研究[J].科教导刊：电子版，2015（10）：67.
（作者单位：四川省彭州市九尺镇初级中学 611630）
关键词：新课改背景 ； 初中物理 ；有效课堂
在新课改的要求下，学校也不断积极的相应。但是在改革的路上会出现诸多的问题。从目前的形式来看，初中物理教学还没能到达预期的目标，教学上还是存在着大小的问题，其中课堂效率还是偏低，没能真正的实现课堂高效性。所以在课堂教学的构建方面，还是缺乏相应的经验。并且有些教师的教学理念也存在着严重的偏差。通过长时间课堂教学实践，对此我有一些自己的见解，接下来我就浅谈一下自己对高效课堂构建的想法，我将从目前初中物理课堂教学所存在的问题和应该如何构建高效课堂两反面来展开讨论。
一、目前初中物理教学存在的问题
1.教学工作走形式化的道路在新课改的背景下，很多学校为了积极响应号召，展开了一系列的改革工作，但是对新课改没有准确的定位，形式化过于严重。物理是非常注重实验的一门学科，但是有的学校设立的实验课过多，其文化基础课设立的过少。这样的一种形式，往往会起到反向作用。过多的实验课造成学生们基础知识更不上实验内容，实验的理解方面也就造成了不好的效果。这样的形式化教学不在少数。
2.教学内容含金量较低教学质量跟不上，教学效率提不上去，其中很大的因素都在于教学内容含金量太低。很多时候老师们感觉讲了很多的东西，但是最后从学生们反馈的效果来看总是不理想。
3.教学方式老套如今无论什么事都需要创新，如果跟不上时代发展的步伐，终究是会被淘汰的。但是从目前的教学方式方法来看，教学方法还是过于老套。过多的还是在沿用原先的教学模式，这样的教学模式早已经不适合这个年代，老套的教学模式不仅造成教学质量偏差，而且往往也会是学生们感到厌倦，从而大大降低学生们对物理这门学科的兴趣。
4.教学理念存在着偏差在新课改的要求下，要求学生成为课堂的主导者，教师们的工作是引导者。很多时候教师们没有一个准确的定位，教学理念是错误的。
5.教学工作不切合实际班级里存在着多方面的问题，学生们学习能力也不同。教师们有的时候对班级的情况了解的不够准确，就会造成对班级的定位不准确，从而在教学工作上出现偏差。
二、如何构建有效的教学
首先，我们先要给教师们树立一个正确的思想理念。在新课改的背景要求下，要求学生成为课堂的主体，教师扮演辅助的角色。所以教师们要明确以学生为本的教学理念。 下面我将展开几个具体的方法介绍：
1.解决目前存在的问题就像上面所说的，我们先要保证教师们有个正确的教学理念。其次我们要在切合实际的前提下，进行课程的创新，使课堂更加的适应学生们的思维，使课堂更加符合时代发展需要。认真的走好每一步改革工作，切不可急于求成。并且教师们也要通过大量的课堂工作调研和实践工作来总结经验。2.让学生们养成良好的学习习惯教师们要教学生们学会总结问题。有的时候我们会看到学生们做很多的练习题，但是成绩总是差强人意。反而是有的学生做的习题不是很多，但是每回的成绩却不是很差。一味地进行题海战术，没有总结思维，做过一道题后抓不住其本质，最终没有一点收获。但是有些学生则是会总结，懂得触类旁通的道理。做过一道题后，会抓住其本质，并且会引申到一系列的题。所以在平时要培养他们良好的学习习惯，使他们做过一道题后，懂得其本质，会举一反三。
此外，还要培养学生们具有课前预习的好习惯。课前预习能够很好的帮助他们适应新知识，并且课前的预习能够更好的让学生们做到在课上学习的侧重点，这样以来可以大大提高学生们在课堂上的学习效率。提到了预习，则必不可少的就是课后复习。课后的复习工作， 能够使他们对知识点更为牢固。所以在平常的时间里，我们要尽量的做好督促工作，培养他们养成这些习惯。
在教学的过程中，要培养学生们的思维能力。例如，使他们具有一个层次感的逻辑思维，在学习每一章节的时候，脑海里都有一个逻辑框架结构。这样的逻辑结构可以很好的帮助学生们划分知识点，并且也可以很好的帮助学生们记忆知识点。
3.培养学生对物理的兴趣
就像人们常说的“兴趣是学习的最好老师”。做好很多事情都是从兴趣开始的。当人们产生了对某件事情的兴趣之后，他的积极能动性也将会得到大大的提高，并且也会产生一定的动力。物理是以实验课为基础的一门学科，所以我们应该安排一些相应的实验课程来激发学生们对物理学习的兴趣。如果学生们产生了对物理的学习兴趣，想必我们的教学效率，和学生们的学习效率都会大大的提高。
初中这个阶段是学生好奇心较强的一个阶段，对于一些新鲜的事物好奇心都比较的强，所以教师们应该科学的利用好这一点，使学生们的好奇心发挥到物理学习上。
4.营造一个较为愉悦的课堂氛围
对于现代化的教育，营造一个轻松愉悦的课堂氛围很重要。课堂的氛围很大情况下影响着学生们心理活动。一个轻松愉悦的课堂氛围不仅能够带动课堂进行的节奏，而且也能很好的帮助学生们具有一个较为放松的心里状态。在较为放松的状态下，学生们的潜力才会被激发出来，才会使学生具有较高的学习效率。在平时，教師们应该多放下老师的架子，多与学生展开沟通，全面的了解他们。这样以来教学工作的展开才会高效。
三、总结
总而言之，教育工作在不断的发生改革，目的也就是能够更好的适应学生，适应这个时代。所以教育是一个长期的工作，需要我们积累大量的经验。一步一个脚印踏实的走下去。并且要切实的做到以学生为本的教学理念。尽可能多去激发学生们自我潜力，和激发学生们的能动性，从而实现教学的高效性。
参考文献：
[1]龚邦爱.新课改背景下的初中物理课堂有效教学探析[J].课程教育研究：新教师教学，2013（18）：33-34.
[2]董婷.新课改背景下提高初中英语课堂教学有效性的措施探讨[J].中学生英语：外语教学与研究，2016（5）：110-111.
[3]谢利英.探究新课改背景下多媒体技术在初中物理教学中的有效运用[J].教育：文摘版，2016（10）：00053.
[4]达瓦拉姆.基于新课程背景下小学数学课堂有效教学的策略研究[J].科教导刊：电子版，2015（10）：67.
（作者单位：四川省彭州市九尺镇初级中学 611630）