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本文通过对中学健美操教学评价策略的梳理,从多层次评价的视角,面向全体,重视个体多角度评价,体现人才选择与培养的科学性。建立评价新类型,即学分评价、学业评价、特长评价,体现以生为本,尊重差异,综合提升,对学校的教育改革与发展培养有着的创新意义。
中学健美操教学的评价策略研究
【摘 要】
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本文通过对中学健美操教学评价策略的梳理,从多层次评价的视角,面向全体,重视个体多角度评价,体现人才选择与培养的科学性。建立评价新类型,即学分评价、学业评价、特长评价,
【机 构】
：
浙江省宁波市奉化区尚田中学,浙江省奉化中学
【出 处】
：
运动
【发表日期】
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2018年24期
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