【摘 要】
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本研究主要采用问卷法,考察北京某幼儿园幼儿的肥胖与其社会性发展的关系,结果表明标准体重幼儿的社会性发展处于中等水平,肥胖幼儿和超重幼儿的社会性发展处于较低水平;标准
【机 构】
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北京怀柔镇中心幼儿园,北京师范大学教育学部
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本研究主要采用问卷法,考察北京某幼儿园幼儿的肥胖与其社会性发展的关系,结果表明标准体重幼儿的社会性发展处于中等水平,肥胖幼儿和超重幼儿的社会性发展处于较低水平;标准体重幼儿的社会性发展水平显著高于肥胖幼儿;在社会性发展的各维度上,标准体重组、超重组和肥胖组幼儿在遵守社会规则、生活习惯、内外向性、情绪稳定性、同伴关系、同情助人、好胜心和自尊心等维度上差异不显著,但在社会认知、意志、依恋家人、自我概念、无侵犯性、独立性、诚实公正等维度上有显著差异,肥胖对幼儿的社会性发展存在消极影响。家庭和幼儿园应树立积极的教育观念,正确对待肥胖幼儿,重视并引导其社会性发展。
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