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对《藤野先生》这篇经典散文的解读,大部分教师采用依次串讲的传统教法,而要教出新意、教出效果,可以运用分类推进的教法,从宏观上把握,微观上落实:一次人生转折、两条线索贯穿、三个环境设置、四组对比运用。如此,取得了非常显著的教学效果。
我这样解读《藤野先生》
【摘 要】
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对《藤野先生》这篇经典散文的解读,大部分教师采用依次串讲的传统教法,而要教出新意、教出效果,可以运用分类推进的教法,从宏观上把握,微观上落实:一次人生转折、两条线索贯
【机 构】
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庐江中学实验初中
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年26期
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