【摘 要】
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目的对谷胱甘肽-S-转移酶M 1基因空白基因型与吸烟在食管癌发生中的相互作用进行Meta分析.方法按吸烟与否进行分层合并分析,以OR值作为每个研究结果的效应测定指标,若各研究
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目的对谷胱甘肽-S-转移酶M 1基因空白基因型与吸烟在食管癌发生中的相互作用进行Meta分析.方法按吸烟与否进行分层合并分析,以OR值作为每个研究结果的效应测定指标,若各研究结果之间无显著异质性则采用固定效应模型(FEM),否则使用随机效应模型(REM)进行合并,同时给出Meta分析森林图.基因-环境交互作用分析采用单纯病例分析法进行.结果共收集国内外相关资料5篇,积累病例560例,对照743例,吸烟组合并OR为1.523(95%CI:1.099～2.109);不吸烟组合并OR为0.933(95%CI:0
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问题情境就是把学生置于研究新的未知的气氛中，使学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中主动参与数学学习. 创设问题情境可以使学生产生新奇感、好奇心和求知欲，激发学生探究动机和兴趣，培养学生的创新方法和科学探究的能力. 围绕课题，创设问题情境. 课题是所要学习知识的高度概括，是要学习的重点内容. 新课开始时，围绕课题，创设一些有价值且使学生感兴趣的问题情境，对于引导学生明确学习目标，让目标在
小学数学教学应当体现数学的文化价值,但调查显示,在小学数学教学中存在以下问题:课堂内数学文化气息不浓,应用性占主导地位;课堂外数学文化氛围紧张,数学学习形式较单一;教
目的探讨电子喉镜在咽部异物中的应用。方法自2006年5月至2011年8月对176例有明确咽部异物史，但常规咽喉部检测未发现异物患者行电子喉镜检查。结果发现102例有异物，并成功取出
【摘 要】初中地理课程的教学目标已经不仅仅限于增加学生的地理知识储备量，同时也注重对于学生地理问题分析能力的培养，注重培养学生地理认知的生活化，注重通过地理知识的传授培养学生正确的价值观、世界观。在这样的背景下，将初中地理课堂教学生活化，有着深刻的现实意义，对于转变初中地理传统的教学模式和教学方法，提升学生的地理知识应用能力和分析能力，有着非常大的推动作用。在未来一段时间里，初中地理课堂生活化教
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目的对13．HCG和孕酮水平这两项指标在对异位妊娠患者进行早期诊断中的作用进行分析。方法抽取在过去一段时间里来我院就诊的35例患有异位妊娠的临床确诊患者病例，定义为A组，在抽
【摘 要】基于素质教育理念，高中历史课堂教学中，应转变教师的教学理念和学生的学习方式，为学生创造良好的学习环境，以培养和提高学生的历史综合素养。目前，小组合作学习模式在高中历史课堂教学中有效应用，取得良好效果，不仅能活跃学生的学习思维，而且还能增强学生对历史课堂教学知识内容的理解和认识。 【关键词】高中历史 小组合作学习 教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.
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