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<正>活动教学给品德课带来了新的活力,许多老师都意识到活动教学的重要性,于是绞尽脑汁、千方百计地设计活动,甚至认为活动越多越好,越热闹越好,而忽视了活动的有效性,结果大大增加了教师和学生课前准备的工作量,但效果却并不尽如人意,导致高耗低效的现象。
“活”而务实 “动”而有序——关于提高小学品德教学中活动有效性的思考
【摘 要】
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<正>活动教学给品德课带来了新的活力,许多老师都意识到活动教学的重要性,于是绞尽脑汁、千方百计地设计活动,甚至认为活动越多越好,越热闹越好,而忽视了活动的有效性,结果大
【机 构】
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浙江宁渡市江北区第二实验小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2010年28期
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