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大学生的学习是一种特殊的认识过程,这个过程必然伴随着学习主体的一系列心理活动,其中智力因素直接影响他们的学习效率并使学习活动得以顺利完成;而非智力因素,如学习动机、学习兴趣、学习态度等以学习动机为核心,共同构成一个动力系统,对大学生的学习起着始动、定向、引导、维持、调节和强化的作用.
大学生学习心理分析
【摘 要】
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大学生的学习是一种特殊的认识过程,这个过程必然伴随着学习主体的一系列心理活动,其中智力因素直接影响他们的学习效率并使学习活动得以顺利完成;而非智力因素,如学习动机、
【机 构】
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商丘师范学院党委宣传部
【出 处】
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商丘师范学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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