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初中数学由于充斥大量的计算,加之本身难度较高的学科特点,初中生很容易在具体学习过程中遇到问题,从而学习的积极性受到打击.因此如何结合情景,将学生带入问题中进行数学教学是我国初中数学教育工作者所面临的极为迫切问题.本文就此进行探讨,以期对实际教学有所帮助.
初中数学有效性教学浅析
【摘 要】
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初中数学由于充斥大量的计算,加之本身难度较高的学科特点,初中生很容易在具体学习过程中遇到问题,从而学习的积极性受到打击.因此如何结合情景,将学生带入问题中进行数学教
【机 构】
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江西省鹰潭市余江区实验中学
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年8期
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