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学生在同一个环境中扮演着不同的角色,既站在学生的角度,又扮演着教师的角色去分析问题、解决问题,并对一些问题的答案给出合理评价.与此同时培养学生从不同角度去探究同一问题的能力,师生互问的英语课堂恰恰也做到了这些,让学生在质疑中取得了突破性进步.
初中英语课堂师生互问的实践与思考
【摘 要】
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学生在同一个环境中扮演着不同的角色,既站在学生的角度,又扮演着教师的角色去分析问题、解决问题,并对一些问题的答案给出合理评价.与此同时培养学生从不同角度去探究同一问
【机 构】
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江苏省杭州市余杭区良渚第二中学 江苏杭州 311112
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年1期
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