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小学数学中有关“空间与图形”的学习都是建立在学生的经验和活动基础上的。就学习方法而言，他们对几何图形的认识是通过操作、实验而获得的，几何推理也以操作为基础。本文以此为例，阐述了小学数学教学中有关动与静处理的一些教学方法。
小学数学课堂动与静的思考
【摘 要】
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小学数学中有关“空间与图形”的学习都是建立在学生的经验和活动基础上的。就学习方法而言，他们对几何图形的认识是通过操作、实验而获得的，几何推理也以操作为基础。本文以此
【机 构】
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公安县藕池镇中心学校湖北·,荆州434305
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年18期
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