新世纪初“江阴现象”的理论解读

来源 :毛泽东邓小平理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanlingyanling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新世纪初,苏南地区在率先基本实现现代化的进程中,涌现出了被国内经济学界和政府部门广为关注的“江阴现象”。本文对“江阴现象”产生的历史背景,主要内涵和其产生的理论、实践意义进行了分析,指出“江阴现象”是对“苏南模式”的变革、创新和发展,是区域经济资本运作的典范,为我国乡镇企业的突破发展提供了可资借鉴的新路。 At the beginning of the new century, in the course of taking the lead in basically realizing modernization, the southern Jiangsu region has emerged as a “phenomenon of Jiangyin” that has drawn wide attention from the domestic economic circles and government departments. This paper analyzes the historical background, main connotation and the theoretical and practical significance of “Jiangyin Phenomenon”. It points out that “Jiangyin Phenomenon” is the reform, innovation and development of “Southern Jiangsu Model” and the operation of regional economic capital Model, for the breakthrough of the development of township enterprises in China provided a new road available for reference.
其他文献
目的: 观察手术室护理干预在预防骨科切口感染中的应用效果.方法: 于本院骨科2015年11月--2016年11月收治的患者中,随机选取82例作为样本,将其分为应用组与对照组.对照组采用
摘 要: 当前农村体育教学受到各种因素的制约,如何分析教材、打造高效课堂,促进学校体育教学顺利开展,是每一位体育教师应该关注的问题。  关键词: 解说法 分解法 体育课堂 农村学校  当前,农村体育教学存在很多问题,因而在教学中,教师应当多考虑农村实际条件,因地制宜。要依照学生特点,实施行之有效的教学步骤,从而巧妙、恰当地把知识技能教给学生,并教会学生训练方法,如此,方可促进课堂效果的增强,提高学
孩子身心健康、幸福快乐地成长,是天下父母的心愿.若能学业有成、建功立业、服务社会,更让父母无比欣慰.教育的最终目的也就在此.但是,孩子在成长的过程中会遇到各种各样、大
尊敬的各位评委、各位专家、亲爱的老师们:大家上午好!rn今天我说课的题目是“镶嵌”.rn本节课我将从“教学目标”“教学重难点”“教学方法”“教学过程”这四个方面谈一谈
目的:观察敛疡含漱液治疗口腔黏膜疾病的临床疗效.方法:将本病118例分为治疗组和对照组各59例,治疗组给予敛疡含漱液治疗,对照组给予康复新液治疗.比较两组患者的治疗效果.结
目的: 探讨舒适护理对预防重症监护室ICU综合征的效果.方法: 调查病例选自我院2015年1月-2016年12月ICU科室接收的120例住院病人,随机均分为对照组(常规护理)与干预组(舒适护
为了认真学习和落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,上海财经大学海派经济学研究中心和制度经济研究所于2004年2月15日举办研讨会,围绕如何加快经济学创
任何语言都有修辞,英语当然不能例外。在中学英语教学中,修辞显然不是教学重点,但把它束之高阁,甚至在教学中遇到一些常用修辞现象不向学生讲一讲也是欠妥的。我认为,在教学中,如果遇到一些英语修辞 现象,可适当向学生介绍,不仅可以使课文讲解生动,加深学生印象,也可启发学生学习英语的兴趣。现将散见在中学英语课本中的修辞现象分类罗列出来。  一、明喻  明喻(simile)是以两种具有相同特征的事物和现象进行
为了认真学习和落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,上海财经大学海派经济学研究中心和制度经济研究所于2004年2月15日举办研讨会,围绕如何加快经济学创
在素质教育背景下,我国高中英语教师已经极为重视学生英语核心素养的培养工作,并且在这种意识的引导下,正在积极努力的探索在高中阶段培养学生英语学科核心素养的有效途径.经