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作者从实践中发现"开放教育"和"远程教育"这两个概念,在使用中经常被混淆。这种认识上的偏差,已经开始从消极的方面影响着我们的实践和研究。为此,很有必要在理论上对这两个基本概念进行科学的论证,充分地阐明开放教育和远程教育的本质及相互关系。
论“开放教育”和“远程教育”的本质及其关系
【摘 要】
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作者从实践中发现"开放教育"和"远程教育"这两个概念,在使用中经常被混淆。这种认识上的偏差,已经开始从消极的方面影响着我们的实践和研究。为此,很有必要在理论上对这两个
【机 构】
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北京师范大学信息科学学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2001年02期
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