【摘 要】
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目的 了解上海市静安区高中生电子健康素养情况,分析高中生电子健康素养的影响因素.方法 采用多阶段分层整群抽样的方法,抽取上海市静安区高一高二学生1288人,使用电子健康素养量表进行问卷调查.结果 上海市静安区高中生电子健康素养量表总均分为(32.04±7.20)分,“知道如何在网上找到有用的健康资源”得分最高,平均分为(4.20±1.01)分,“对应用网络健康信息做出健康决策充满信心”得分最低,平均分为(3.71±1.17)分.多元线性回归分析表明自评健康状况(β = 1.29)、健康关注度(β = 1.
【机 构】
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上海市静安区疾病预防控制中心,上海 200072;上海市静安区教育局,上海 200070
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目的 了解上海市静安区高中生电子健康素养情况,分析高中生电子健康素养的影响因素.方法 采用多阶段分层整群抽样的方法,抽取上海市静安区高一高二学生1288人,使用电子健康素养量表进行问卷调查.结果 上海市静安区高中生电子健康素养量表总均分为(32.04±7.20)分,“知道如何在网上找到有用的健康资源”得分最高,平均分为(4.20±1.01)分,“对应用网络健康信息做出健康决策充满信心”得分最低,平均分为(3.71±1.17)分.多元线性回归分析表明自评健康状况(β = 1.29)、健康关注度(β = 1.27)和依赖程度(β = 1.12)等是影响学生电子健康素养的主要因素(P＜0.05).结论 上海市静安区高中生电子健康素养水平尚可,仍应发挥教育资源优势,积极开发切实有效的电子健康素养培训课程,应根据学生的不同水平采用不同的教学方式.
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