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目的了解本校贫困大学生的心理状况,探讨可用于指导临床实践的对策和措施。方法运用应付方式问卷、卡特尔16种人格因素问卷及自尊量表对重庆医科大学2003~2006级包括护理、救援、老年、临床、麻醉、心理专业的本科生1 386人进行调查,其中,贫困生272人,非贫困生1 114人。结果贫困大学生与非贫困大学生在应付方式、人格特征、自尊状况方面差异无统计学意义。结论贫困不是影响大学生的应对方式和人格特征及其自尊状况的主要因素。