基于C8051F单片机的多通道数据采集仪

来源 :制造技术与机床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clisav
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了一款采用C8051F系列单片机作为核心器件,用于消失模铸造过程中金属液流动前沿的温度场、压力场和流动场测量的多通道数据采集仪,对其工作原理、硬件各模块设计和软件设计做出论述。
其他文献
伴随着阵阵的春风,西班牙柯尔特滚珠丝杠迎来了在中国机床行业服务的第五个生日。上海坤泰企业发展有限公司是一家大型投资控股型集团企业,注册资金6000万元人民币。是集有色金
提出一种基于Daubechies小波和车削面形误差的导轨误差辨识的新方法,根据检测结果的特征分析结果,识别出引起此特征的机床误差源。为了了解小波分析的误差,对工件面形检测信
随着科技人员的不断努力,交互式电子白板的出现为课堂带来了"一米阳光",它不仅继承了普通黑板这一传统教具的优点,为师生间、生生间的互动提供了便利,同时也整合了现代多媒体教
在不到两年的时间里,粤港澳大湾区战略已经从~个美好的愿景迅速地转变为现实,与这一战略相关的各个城市正在以前所未有的决心和力度推进粤港澳大湾区的建设,大湾区已经从一个概念
通过WJR-BD软起动器和欧姆龙公司的CQM1HPLC及E2A接近开关的控制,实现机床横梁升降的同步检测,提高机床工作的可靠性。
我有一台佳能50E型相机,在其众多的功能中,有一项自选功能,它的作用是让相机在回卷时把片头留在外面.
一、爱护和培养学生的好奇心,唤起学生创新的意识  好奇心是唤起学生创新意识的起点,也是创新能力培养的基础。好奇是儿童的天性,他们往往会对一些问题感兴趣,发生疑问,从而产生好奇心理,这正是创新意识的萌芽。学生只有具有强烈的好奇探究心理,才会有创新的意愿。因此,教师在教学活动中应该有意识地创设问题情境,激发学生的好奇心,引导他们体验解决问题的快乐,从而促进创新性思维的发挥。  在教学“小数的性质”时,
一、运用多媒体教学激发学习兴趣  万事开头难,但好的开始是成功的一半。课堂教学是学生学习英语最主要的方式,所以教师要为学生创造轻松的学习环境。新鲜有趣的新课导入,可以增强学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣,使他们在乐趣中积极进行探索,主动获取知识。例如在教授used to结构描述人物时,教师可以用投影展示一些学生熟悉并且喜欢的明星的照片,特别是他们童年与成年后的照片,然后让不同的学生口头描述他们
以高速高精度印刷线路板数控钻床滚珠丝杠进给系统为研究对象,利用ADAMS软件建立了滚珠丝杠进给系统的多刚体和多柔体动力学模型并进行了动力学仿真。通过对进给系统中主要零