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由于观念和管理等问题，家庭教育长期以来没有师资，没有主管，没有教研。所以，研究家庭教育和学校教育的关系，发挥家庭教育在三大教育形态中的作用，必然成为教研部门的题中之意。延长县级教师进修学校的教研触角势在必行。
延长教研触角势在必行给家庭教育应有的教研服务
【摘 要】
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由于观念和管理等问题，家庭教育长期以来没有师资，没有主管，没有教研。所以，研究家庭教育和学校教育的关系，发挥家庭教育在三大教育形态中的作用，必然成为教研部门的题中之意。延长
【机 构】
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福建省尤溪教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年1期
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