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高中英语写作教学中,一些教师往往忽视对学生读者取向的养成,学生读者取向淡薄成为高中生英语写作能力提升的瓶颈。本文研究高中英语写作教学中学生缺乏读者取向存在的困境与根源,提出几种高中英语写作读者取向有效的养成策略。
高中英语写作教学读者取向的养成
【摘 要】
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高中英语写作教学中,一些教师往往忽视对学生读者取向的养成,学生读者取向淡薄成为高中生英语写作能力提升的瓶颈。本文研究高中英语写作教学中学生缺乏读者取向存在的困境与
【机 构】
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浙江玉城中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年30期
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