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将"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"作为新时期高等学校辅导员职业素养的主要品格和关键能力,有助辅导员政治素质、师德水平和服务能力的新提升。辅导员应致力于实践"四有",努力成为"理想之师""品行之师""学问之师""仁爱之师",这是时代要求和使命使然。
“四有”标准:高校辅导员素养的核心要义
【摘 要】
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将"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"作为新时期高等学校辅导员职业素养的主要品格和关键能力,有助辅导员政治素质、师德水平和服务能力的新提升。辅导员应
【机 构】
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南京邮电大学通达学院;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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