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维果斯基非常重视教学在儿童心理发展中的重要作用,他在文化-历史发展理论的基础上,提出了自己的教学观,本文以维果斯基的“儿童的大纲”教学观为主,结合目前我国部分地区学前教育“小学化”现象日益盛行之势,来探讨这一教学观是否能给违背幼儿身心发展规律的现象带来新的启发。
从维果斯基“儿童的大纲”教学观来看学前教育小学化”现象
【摘 要】
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维果斯基非常重视教学在儿童心理发展中的重要作用,他在文化-历史发展理论的基础上,提出了自己的教学观,本文以维果斯基的“儿童的大纲”教学观为主,结合目前我国部分地区学
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年19期
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