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STS,即Science、Technology、Society三个英文词的缩写,意为科学、技术、社会。它反映了世界科学教育的一种新的改革潮流,已广为教育界人士所熟悉。尽管在理解上和实践上存在着许多差异,有的把它视为一种科学课程的新模式,有的认为是一种科学教育理论。我以为前者的理解偏狭了一些,后者的理解又似乎拔高了一些,STS还很难说是一个经过实践证明的、有严密系统的理论。不妨看作是一种顺应时代潮流的,指导科学教育改革的新构想。新构想的特征是突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的