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大数据时代的教师要学会挖掘教学数据的潜在价值,发挥教学数据驱动教学质量的作用。用数据驱动教学,首先要细致量化教学行为,建构教学数据集合;其次学会解读教学数据,科学分析教学活动;最后依托诊断结果,有效改进教学行为。
浅谈教学数据的应用及其教学改进路径--以《经济生活》第二单元复习教学为例
【摘 要】
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大数据时代的教师要学会挖掘教学数据的潜在价值,发挥教学数据驱动教学质量的作用。用数据驱动教学,首先要细致量化教学行为,建构教学数据集合;其次学会解读教学数据,科学分
【机 构】
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厦门市大同中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年4期
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