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2010年是江苏自主命题的第三年，从命题的意图上来看，除了具有选拔功能外，还体现了新课程理念；从命题的内容来看，尽管形式上没有发生变化，但考查的知识点、能力要求都有较大的改变；从命题的效果来看，试卷难易得当有一定的区分度，重视数学知识在物理研究中的突出作用。当然，试卷中也存在值得探讨的问题。下面先从三个方面对试卷进行分析，然后谈谈高考试卷对教学的启示。
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