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分析了传统教学模式的弊端，提出“开拓型-渐进式”综合实验教学模式，通过“在一种实验教学仪器上测量多种物理量”提高教学仪器的利用率，“在教学内容安排上由浅入深”提高学生的学习兴趣及自主性，拓展知识面，并以“迈克尔逊干涉仪”为例，说明新教学模式的实施过程。
“开拓型-渐进式”综合性实验教学模式探讨
【摘 要】
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分析了传统教学模式的弊端，提出“开拓型-渐进式”综合实验教学模式，通过“在一种实验教学仪器上测量多种物理量”提高教学仪器的利用率，“在教学内容安排上由浅入深”提高学生
【机 构】
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西安电子科技大学理学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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基金项目：陕西省重点教改项目（A0508）.
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