不久前，突然收到一部洋洋30余万言的电子书稿《大道中行——特级教师刘运来的教育人生》，首先涌上心头的是一阵感动。还记得早在四年前，钟志贤先生就和我谈起过他的团队正在做《大道中行》一书，准备以教育叙事的方式梳理研究特级教师刘运来老师的教育人生，他说准备与自己的研究生团队慢慢做下去，一届接一届，和这本书一同成长，与刘老师一起慢慢变老。转眼间梦想成为现实。
　　恰逢民进成立70周年，这本书也是民进江西省委会的重要会史建设材料，计划赶在教师节之前出版，并为刘老师举行研讨会。因为我是教育学者和民进会员，他和刘老师都希望我能够为这本书写点文字。
　　说句老实话，为刘老师的传记写序，我是非常惶恐的，功力和资历均无法胜任。虽然我们同为中国民主促进会的会员，曾经一起担任民进中央常委和全国政协委员，但他是我非常尊敬的前辈。本想联系运来老师，帮助他邀请会中央主要领导为这本传记写序，但志贤先生告诉我，最近运来老师一直在静养修身。无法联系上，时间又太紧，只好从命。
　　走进就会尊敬。尽管我以前对运来老师的事迹有所了解，但细读这本传记，知道了更多故事，了解了更多细节，对他的尊敬又增添了许多。全书从“求学篇”、“从教篇”、“治学篇”、“治校篇”、“治教篇”五个侧面，既概述运来老师的人生经历，又概括出他的智慧与思想。通过五篇内在相连的文字，这位立足课堂钻研教学的专家型教师、谦冲方正教育为民的一代仁者，跃然纸上。
　　仁者爱人。本书的许多故事一再告诉我们，运来老师是一个充满爱心的人。他深爱学生，深爱学校，深爱教育。他“年少登讲坛，青年学师范，从教到中学，办学在附中，奔走为启明，从政是文教”，任凭岁月的流逝，从未离开过他所衷爱的教育事业。堪为“大道中行，教育一生”！他少年求学艰辛困苦，志趣之路一波三折，从教人生跌宕起伏，却依然不忘初衷。“浩渺晶莹造化新，无云无霰亦无尘，一心璀璨花千树，六合飘香天地春”。（方东美语）他在教学上付以真心，授以真传，育得桃李遍天下；他在管理上努力用心，全力以赴，赢得师生满堂赞。在“文化大革命”时期，他“于淤泥存风骨”；在下放劳动的最艰难日子里，依然能“穹庐放歌”，力行实事，勤耕不辍；到改革开放后，满载特级教师、全国劳动模范等系列荣誉时，他保持一颗平常心，不忘初衷，心系教育。如此种种，如果没有坚定的理想信念，没有对孩子、对教育的仁爱之心，是很难始终如一和功德圆满的。
　　仁者言讱。运来同志是江西民进的创始人之一，曾经连续25年长期担任全国人大代表、政协委员，曾与女儿刘三秋博士“同上两会”，一时成为两会的佳话和新闻焦点。他留给我的印象，是一个认真严谨、宽厚仁慈的长者。孔子在回答司马牛问仁时说 ：“仁者，其言也讱。”意思是说，仁者说话是很谨慎的。有媒体记者曾经报道运来同志参加两会时的情形：总理《政府工作报告》被他画满了红杠杠，圈圈点点，写满了批语；手中厚厚的笔记本密密麻麻记满了历年来《政府工作报告》的摘要；当年的报告内容被他浓缩成为三页的纲要；梳理了各大媒体对“报告”报道的标题，他认真地告诉记者：“这样方便与往年对比，可更加清晰见证中国经济社会的发展进程。”为了准备第二天的发言，他半夜起来看报告，先后从不同的角度看了五遍。就参政议政来说，他深谙“居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治， 事善能，动善时”之道（老子《道德经》第八章），在担任全国人大代表和全国政协委员期间，先后共提出100多件议案和提案，取得了积极的社会反响。比如，在六届全国人大一次会议上，他与其他代表一起力倡设立“教师节”；在六届全国人大二次会议上，又提交了制定《义务教育法》议案；又比如，他连续十五年坚持撰写和提交“把对未成年犯实施义务教育纳入国民教育范畴”的提案，并最终在江西开创了未成年犯接受九年义务教育的先河，引起国内外的积极关注。如此为国为民的议案和提案，不胜枚举，体现了其高超的参政议政和建言献策水平。
　　我想，这本书不是一部简单的人物传记，而是一本教育人生的教科书，一个卓越生命的传奇。我们从书中看到一个普通学子平凡而朴实的人生经历，看到一个优秀教育家“师者仁心、矢志教育”的“求学、从教、治学、治校、治教”教育生涯，看到一位学者型官员“大道中行”的报国情怀，这些不算惊天动地的大事情，却是平淡日子累积出的不凡人生。它不仅为教师成长提供了一部鲜活的教材，为民主党派成员提供了一个参政为民的楷模，为民进会史建设工作增添了一份弥足珍贵的资料，也为我们每个人见贤思齐，思考该如何有意义地过好一生提供了一个启迪性的范本。
　　仁者寿。前几年见到运来老师，他还是那样忙碌，那样精神，根本看不出是年近80岁的老人。民进的老领导曾经诙谐地说，民进是“长寿党”，我们老一辈的领导人平均年龄超过了90岁。我相信，我们到90岁、100岁见到刘老师时，他仍然会是那样健康，那样精神，继续书写着人生传记的新篇章。
　　（作者系全国政协副秘书长、民进中央副主席）