【摘 要】
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[目的]为明确金斑蝶的学习能力,为营造野外蝴蝶飞舞景观提供科学依据和技术支撑。[方法]采用蜂蜜水加α-蒎烯标志物和单纯蜂蜜水2组实验,分别对金斑蝶蛹期和成虫期进行联系性
【基金项目】
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林业公益性行业科研专项项目,“开放式蝴蝶景观构建关键技术研究及应用”(201504305)
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[目的]为明确金斑蝶的学习能力,为营造野外蝴蝶飞舞景观提供科学依据和技术支撑。[方法]采用蜂蜜水加α-蒎烯标志物和单纯蜂蜜水2组实验,分别对金斑蝶蛹期和成虫期进行联系性学习训练。[结果]蛹期接触α-蒎烯,羽化后的成虫在选择2组物质时,对加有α-蒎烯蜂蜜水的选择率高于单纯的蜂蜜水,分别为66.67%和33.33%;成虫通过学习训练1 6天后,对加有α-蒎烯蜂蜜水的选择率同样高于单纯的蜂蜜水,分别为80%和20%,并且随着学习天数的增加,对加有α-蒎烯蜂蜜水的选择率越高。[结论]通过学习训练后,金斑蝶蛹和成虫
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