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新的体育课程标准强调，以学发展为中心，帮助学生学会学习；关注个体差异与不同需要，确保每个学生受益；注重每个学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。
教学评价与激励教学的思考
【摘 要】
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新的体育课程标准强调，以学发展为中心，帮助学生学会学习；关注个体差异与不同需要，确保每个学生受益；注重每个学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。
【机 构】
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河北省唐山市幸福小学
【出 处】
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中国新技术新产品
【发表日期】
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2010年6期
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