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高中物理学习中有一些求能量最大值或最小值的问题．解决这类问题，很多学生开始总习惯用数学极值法，即运用数学思想与方法去描述、计算和推导，从而对物理问题作出分析、判断，之后列出关于所求量的数学表达式，再利用数学不等式或求极值的方法，算出结果．这种方法尽管确实能把题目做出，但是往往很费时间．若通过分析物理情景，把事物的发展推到极限，从而找出出现极值的重要条件，