【摘 要】
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地方本科高校人才培养多以结合地域特色的应用型为目标,这些院校在课程教学时就需要从《数字信号处理》课程特点出发,围绕应用型人才培养目标,深入思考该课程应用型人才培养
【基金项目】
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湖南理工校级教改项目(No.2018B18、2018B19),湖南省教育科学规划课题(No.XJK19AGD007、XJK17AGD003),湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2019]291号-630)
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地方本科高校人才培养多以结合地域特色的应用型为目标,这些院校在课程教学时就需要从《数字信号处理》课程特点出发,围绕应用型人才培养目标,深入思考该课程应用型人才培养教学过程与模式。通过整合现有教学内容,参考CDIO工程教育理念,形成项目驱动式、学生参与度高的教学模式。让学生在学懂课程内容的同时,培养其一定的工程项目经验,包括项目实施过程、文献阅读、项目答辩等能力。在提高实践能力的同时,深入领会课程内涵及应用,提高学习兴趣。这样既可为后续课程的学习打下坚实基础,又为胜任以后的工作提供一定的经验支持。
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