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长期以来,因为受传统医学教育观念的影响,护理专业教学方式往往以理论教学为主,教学内容与生产实践有一定脱节,特别是护理专业,一年基础课,二年专业课,三年毕业实习的'老三段'教学模式根深蒂固,已不适应新的护理专业培养目标要求和就业机制的运行.
护理专业“零适应期”教学改革初探
【摘 要】
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长期以来,因为受传统医学教育观念的影响,护理专业教学方式往往以理论教学为主,教学内容与生产实践有一定脱节,特别是护理专业,一年基础课,二年专业课,三年毕业实习的'老
【机 构】
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吉林大学四平医学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2003年12期
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