环境立法目的之伦理思考

来源 :环境科学与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovedan_33
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对环境立法目的的伦理思考,探索完善我国环境立法目的的有效途径,以期推进我国环境立法,实现环境、经济、社会可持续发展的最终目标。
其他文献
[摘 要]小学教学中指导学生读书对他们的成长影响巨大,也直接影响着一个民族的整体素质和未来发展。小学语文教师应千方百计唤醒学生读书的灵性,引导他们学会读书,培养学生阅读兴趣,让学生爱上阅读;与课堂教学紧密结合,推荐阅读书目,明确阅读的方向;精心设计,开展读书讨论会将学生的阅读引向纵深。  [关键词]小学语文;阅读;兴趣  一、培养学生阅读兴趣,让学生爱上阅读  1.创设良好的阅读环境和阅读氛围。良
利用RAD7和NR-667A测氡仪测量了广东省8处温泉水和温泉宾馆室内外氡浓度。不同地方的温泉水氡浓度差异较大;在浴室内使用温泉水洗浴时,温泉水氡浓度对宾馆室内氡浓度的影响程度也不一样,浴室内平均氡浓度比没有用温泉水时高0.6~18.6倍,卧室内氡浓度比没有用温泉水时高0.3~7.3倍,而且随着温泉水使用状况不同,室内氡浓度也有很大差异。浴室内使用温泉水时计算的氡转换系数较高。有些宾馆室内氡浓度超
简要介绍了我国地漏的现状与问题,并结合SARS病毒在香港淘大花园传播的原因,说明了地漏安全问题的严重性。根据香港城市大学的实验,提出了利用洗脸盆排水保护地漏存水弯水封,从而
[摘 要]所谓“小组合作循环日记”(以下简称“循环日记”)即把全班学生分成若干小组,每个小组的成员共用一本日记本,从每周一到每周五,每天由一位同学完成一篇日记,循环往复,周周不间断。从二年级上学期开始,笔者尝试着让学生写“小组合作循环日记”,训练三年多来,效果甚佳,既激发了学生的写作兴趣,拓宽了写作思路,又培养和提高了学生的语言表达及鉴赏能力。  [关键词]习作教学;小组合作;互相学习从二年级上学
[摘 要]信息技术教育在促进儿童全面发展上能够起到积极的作用,能延长幼儿的注意时间,激发幼儿学习的主动性、积极性和创造性。根据幼儿园教学活动的需要,教师可以通过设计开发、搜集购买的一系列游戏活动软件,将信息技术与幼儿园教育教学活动管理紧密结合,获取更好的教育教学活动效果。  [关键词]信息技术;幼儿园;有效管理     幼儿园的教育教学内容是全面的、启蒙性的,涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术
【摘 要】阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本过度发挥。  【关键词】阅读;情境;感悟  阅读能力不是教出来的,而是学生体验感悟出来的。通常意义下的体验是指在实践中通过亲
实验研究了以葡萄糖为外加碳源、由酵母膏提供氮源时不同的影响条件下紫色非硫光合细菌的混合菌种对染料活性艳红X-3B的脱色效果。结果表明,随着葡萄糖浓度的增大,脱色率反而下
学生作文水平的高低跟学生对作文是否感兴趣成正比.教学生作文最好能从激发学生作文的兴趣入手,化难为易,化苦为乐.让学生明确意义,教学生学会观察社会、观察生活,注重反馈内
有关氮、磷对滇池藻类生长的影响研究,已有大量的报道,有关其它元素对滇池藻类影响的研究报道较少。本研究以滇池藻样为实验对象,实验不同Zn2+浓度对滇池藻类的影响情况,结果表明,高Zn2+浓度以抑制滇池藻类生长为主,低Zn2+浓度以促进滇池藻类生长为主。实验结果表明,在控制滇池湖藻类生长时,除了要注意控制N,P之外,还应考虑Zn2+对藻类生长的影响。
语言好比一座大厦,而英语词汇是建筑大厦的基石.特别是在提高学生的阅读理解能力成为英语教学的重点前提下,学生必须要有一定的词汇量,词汇丰富才能读懂、读通阅读文段,才能