【摘 要】
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师生冲突是教学中的常见现象,在大多数情况下,对学校有着不利影响。从社会控制理论的角度来看,找寻出了师生之间冲突行为的诱因：外界环境的标签强化作用;学校中主亚文化之间的
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师生冲突是教学中的常见现象,在大多数情况下,对学校有着不利影响。从社会控制理论的角度来看,找寻出了师生之间冲突行为的诱因：外界环境的标签强化作用;学校中主亚文化之间的偏差;社会联结纽带控制力量弱化;社会环境中不良文化的影响。据此,提出了一些控制措施：理性看待学生的差异性,宽容善待学生;有效运用同伴控制,建立积极的亚文化群体;强化学生的社会联结纽带,增强其控制力;营造和谐的文化氛围,净化学生的成长环境。
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下肢静脉血栓的形成是患者静脉血液成分不正常地在血管内聚集、凝固、阻塞管腔导致血流障碍,并激发血栓远端以下的静脉高压与肢体肿胀、疼痛及静脉扩张等临床表现,如得不到及时有效的治疗与护理,可逆行扩张至整个肢体,并会出现严重并发症——肺栓塞,严重威胁着患者的生命[1].我科2000年3月至2011年9月共收治下肢静脉栓塞患者32例,经精心治疗和护理均痊愈出院,现报道如下。
自我导向学习评定量表(self-rating scale of self-directed learning,SRSSDL)是由Williamson研制的一种有效可靠的评价学习者自我导向学习水平的工具,近年来对英国护理专业学生进行了测试,显示其较好的信效度和测量价值[1],SRSSDL的各条目内容可使学习者对自我导向学习行为有清晰的概念,其测评结果可以使学习者清楚自己的优缺点,从而选择合适的学习策
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