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目的 评价临床路径对产科护理临床护理教学效果的影响。方法2004年5月至2006年3月在我院实习的120名护生随机分为两组，实验组和对照组各组60人；对照组采用传统教学法；实验组采用临床路径教学法，两周实习结束后，对两组护生理论、操作、实践考核成绩、学生对老师的满意度进行评价。结果两组护生考核成绩有显著差异，实验组优于对照组（P〈0．05）。结论 临床路径教学法能显著提高产科护理临床教学效果。