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“村转居”转型社区里一批打工者子女在附近学校接受教育，聚焦了这群孩子的教育背景、家庭、学校以及社区教育环境，分析了就近入学困难、社区教育资源利用率低、环境适应难、亲子隔阂等问题，并针对性地提出相关策略。
打工者子女城市教育的现状与对策——以合肥市新站区磨店为例
【摘 要】
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“村转居”转型社区里一批打工者子女在附近学校接受教育，聚焦了这群孩子的教育背景、家庭、学校以及社区教育环境，分析了就近入学困难、社区教育资源利用率低、环境适应难、亲
【机 构】
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安徽职业技术学院管理系,安徽职业技术学院信息工程系,安徽职业技术学院学生处
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年2期
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